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请让孩子自己去摸索这个世界,不要让他成为第二个“自己”

2017-11-16 19:48:32 杭州在线
原标题:请给我们的孩子留下一点“光明”
作者  黑的白的黑
海伦凯勒的故事,小时候听的最多,随着慢慢长大,那股风气逐渐消失了。小时候崇拜的是她不屈的精神,今天武志红带我重温这个故事,让我有了新的感触。
 
海伦凯勒从1岁起,就因病失去了听觉与视觉。说实话,我把自己换到了她的角色,我是恐惧的,因为那种情况下根本无法和任何人沟通。如果是现在的成人,突然失去了听觉、视觉和说话的能力,那我们也可以感受,甚至可以去写。但是对于一个小孩子,我们该如何教她认知这个世界呢?
 
所以不得不佩服海伦的家庭教师沙利文富有创造力的办法,他用感受这种形式,把海伦带入了全新的世界。
 
例如,她给海伦一个洋娃娃,,然后在海伦手中不断的重复写下doll这个单词,直到海伦理解。
 
比较麻烦的是让海伦如何分清什么是水和水杯,海伦理解这是一回事。沙利文把海伦带到井房,让她用手去触摸喷涌而出的水,然后在她的手中不断的拼写water这个单词。海伦在《假如给我三天光明》中这样形容:“水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由”
 
一个听力视力全失去的孩子,都可以通过这种方式来认知世界,那我对于正常的孩子来说,是不是这种教育方式更能让孩子认识到事物的本质呢?
 
记得我在教孩子认识水这个概念时,应该是通过不断的重复。比如喝的水,洗澡的水等等。孩子能真实碰触到水这个物体,所以学的很快,这是健全孩子更具有的优势。但大多时候,我们教育孩子,都是把我们的经验直接传授给他们,让他们失去很多直接接触世界的机会。
 
我敢肯定,对于水这个概念的理解,孩子,甚至包括我自己,可能都没有海伦理解的那么深刻,因为我们已经默认水就是那个样子,失去了应有的洞察。
 
其实水这个概念离我们还很近,生活中常能碰到,但是其他的东西,我们是如何教会孩子认知的呢?大部分是识字卡片吧。
 
我们指着卡片上的图说“猴子”,指着电视里的图像说“猴子”。慢慢的,孩子们对猴子有了自己的理解和概念。直到某次去动物园,孩子真的远远的见到了猴子,特别兴奋。不过,即便如此,孩子可能知道猴子调皮可爱,但是很难领悟猴子也有暴躁和凶狠。他们脑海里对猴子的印象应该还是书本上、老师和家长灌输给他们的印象,他们自己很难亲自感受过,所以那些印象很有可能是假象。
 
我相信很多人都认为吃糖牙疼是一个真理,我小时候也经历过牙疼,被冠上吃糖的恶果后,就不管大人要糖吃了。我曾一度以为真的是我小时候吃了很多糖才导致这个结果,直到现在开始自己育儿才知道问题所在。
 
我小时候那个年代,家里还比较穷,根本不可能经常吃到糖。但是我以前没有怀疑过这件事的正确性。以前的感受都不是真的,我在一位朋友带孩子去看牙医后,才开始正视这个问题。牙疼或者说蛀牙和糖基本没啥关系,就是人没有好好的清理口腔导致的。
 
吃糖牙疼这个概念,最大的流传可能是,在以前那个年代,糖是稀缺的,为了哄小孩子不吃糖,大人编造了一个谎言。不过很多人误当成了真理,然后传了一代又一代。
 
还有一件事我曾经深信不疑。我曾经问过妈妈咱家为什么不用搅拌机搅馅,都是手切。她回答这样好吃我姑且相信,不过她还有一个观点是搅拌机搅太碎,把芹菜啊之类蔬菜里的纤维都破坏了,就缺乏营养了。因此,她也不榨果汁的。
 
上中学学了化学之后,知道了物理变化和化学变化,我就产生了疑问,搅拌这种物理变化,难道真能破坏纤维素吗?就算搅拌的在细,也不可能细到分子级别吧。后来我把这个认知和母亲讲过,不过我知道她现在还是笃定她的那个观点。
 
这不怪我们的父母,用经验传授知识的确更有效率,祖辈们就是这样过来的。但是如果有可能的话,我们是不是可以多给孩子接触真实世界的机会,让他们自己去感受这个世界的各种属性?这些体验和洞察将是孩子美妙的回忆和独一无二的认知,是其他任何经验都无法替代的。
 
这个世界是那么的美好,请不要用我们的经验遮蔽孩子的双眼,给他们留下一线“光明”,让他们自己用眼、用耳、用手、用心去感受世界万物的真实。